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		2020科普論壇依循著第一屆臺灣科學節的主題，「The Earth, Ours to Care」我的地球我來關懷，構思科普論壇的主題，從2012以來9個年度的科學論壇都有著自己的特色與相當代表性的主題，此次因與臺灣科學節同時辦理，就不特別另訂論壇的主題，決定與臺灣科學節大會一致。由於臺灣科學節的主題以關懷地球為主題發想，而除了目前現有人們的努力之外，但是對於目前是小學生、中學生、高中生甚至是嬰幼兒來說，他們才是我們地球未來的主人翁。加上除了科普論廣，許多國際間交流因交通與行動辦得更便利的同時，對人類的生活又將是另一種挑戰與全新議題，就像是今年肺炎病毒。因此在今年的主題下，科普論壇除了原先各科普推廣者的平台外，更加入了國際海廢青年論壇的議題，用以瞭解各種面向的「我的地球、我來關懷」的多重角度。
		科普論壇議題
		科普小尖兵：
		12年國民基本教育下的學生，如何利用科展、參加營隊、科學闖關活動來對同儕進行科普的推廣。
		前瞻科普：
		以新科技融入的運用來推行科普，或是以原有的科技進行創新的科學推廣成果。
		議題新科普：
		在面對肺炎病毒疫情防疫的情況下，如何在符合防疫的情況下，進行新思維的科普推廣。
		遊戲融入科普：
		如何利用各種自行開發，或市面上已開發的遊戲來進行科學的推廣，在寓教於樂的情境下，達到科學推廣的效果。
		環保概念融入科普：
		如何利用各種數位媒材或減少一次性資源使用的情況下，進行科學的推廣。
		素養導向下的科普：
		面對12年國教重視培養學生素養導向且達到問題解決的能力取向下，如何進行科學的推廣。
		科普動手做：
		以Maker、DIY、STEM、STEAM等動手做的方式，進行科普活動的推廣，其成效與特色為何？
		展示與科普推廣：
		博物館或展場的展示方式，對於民眾的感受為何？那些展示手法可以對某些科學概念的傳播較有效？讓民眾最有印象？
		生活中的科普：
		生活中的許多層面都與科學概念相關，如何在貼近生活及文化的情益下，進行科普的推廣，讓科普與生活結合。
		調查與探究：
		21世紀的現代生活，人們越來越習慣於用完即丟的一次性產品，從陸地到海洋，隨處可見這些垃圾，也讓各式生物承受具大的傷害。透過高中生自發性地探究各地環境與生物體內微塑膠汙染情況，以及探討微塑膠對生物造成的影響，深入了解海洋廢棄物的問題。高中生們將體現從觀察、提問、設計實驗、分析結果到上台發表，一系列科學探究的過程。(只接受英文投稿與報告)
		海廢解方：
		熱血青年的高中生嘗試用各種創意方式執行或號召減塑行動，並發揮創客精神設計清除海廢或攔截裝置，嘗試阻止被沖上岸的垃圾再度流入海。透過倡議與行動讓更多人關注海廢議題，同時訓練學生組織、溝通與團隊合作的能力，努力讓海洋喘口氣的同時也學到了職場生存的軟實力。(只接受英文投稿與報告)